学校组织召开2022年职称工作调研座谈会

　　为深入贯彻落实中央、教育部、云南省有关深化高等学校教师职称制度改革的文件精神，推进高校教师职称分类、分层评价体系及制度建设,破除束缚高校教师职称评审的限制性要求。经学校主要领导批准，5月27日学校组织召开了2022年职称工作调研座谈会，会议由陆选荣副书记主持，各二级学院教师代表和学校职改办成员单位主要负责人共30余人参加。

　　会上，刘天才处长通报了学校2021年职称工作备案结果，介绍了学校2022年落实教育评价改革有关要求和学校2022年教师职称申报评审条件及评审管理办法修订、制定的背景及省内有关高校教师职称评审的文件制定及经验做法。宋发平副处长就学校2022年教师职称评审条件和评审管理办法具体修订内容进行了说明。

　　座谈会上，与会人员结合各学院实际和学科特点，就职称文件修订内容畅所欲言、建言献策，尤其在教学业绩考察、教学工作量认定、课堂教学质量评价、教学科研成果认定等方面提出意见和建议。

　　最后，陆选荣副书记强调职称工作涉及教职工切身利益，学校党委和行政高度重视，他要求，职称文件的修订、制定工作既要坚持公开公平公正导向，坚定不移“破五唯”，也要体现学校发展的正能量和人才培养的特色亮点，要广泛征求教职工意见建议。同时，要求学校有关职能部门要以职称制度修订为契机，结合部门工作实际，发挥职称评审作用，进一步引导教师爱岗敬业，为学校人才培养、科学研究和社会服务做出更大贡献。

　　学校职改办

　　2022年5月30日